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Bildung verfangen im Netz? Was hilft, wenn nichts hilft?

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ich gehe nach
er
machst du den 1. Satz Max sage ich ab dem 2. an Max Tod lässt ist eine Hochschule Referent an der Pädagogischen Hochschule ein mit er ist außerdem Ernie Gründer Geschäftsführer der Kläger geht und sie kommt aber doch aus der Praxis also als also verwendet und ist aber auch 10 Jahre lang Berufsschullehrer gewesen und sollte daher wissen wovon er redet er dabei die Zusage es sei die richtige und ein Praktiker der gleichermaßen sind sehr gespannt auf seine aber ich mal ja herzlichen Dank dann wird ich Akustik ok ich sehe nur noch
so die nonverbalen Signale aber das ist das eine können Sie mich ja akustisch und eben auch inhaltlich und inhaltlich eher das was ich gerade jetzt spreche das ist nicht der Schweizerdeutsch Sonden Schweizer Hochdeutsch nicht dass sie meinen sie hätten jetzt eine zusätzliche Fremdsprache verstanden und den ja ich bin ich ich tauche ein in diese in dieses Klima Bildung im Netz verfangen und den Mehrwert den sie kriegen könnten jetzt ist das Sie vielleicht eine Wohnung eine Tour coachen tu ich bin so im Bereich lehnt Coaching tätig das den Code Skitouren mit dürften wirklich nur sie zu mehr Kreativität zu Flexibilität verhelfen könnte tauchen wir ein in die sehr viel mäßig hat eine ganz spezielle Wildnis mitgenommen und zwar wie Held 1 und Frage ist die so ein klein wenig und sie können an diesen zu nicken oder der das mit ablehnende Haltung zeigen auf welcher Seite oder auf welchen ein Buch der können sie sich eher verorten würde also sind sie auch dafür das er dass seine Internet sucht zum Beispiel zunehmend sind Sie er hier auf der linken Seite das ist Wahnsinn Demenz führt oder sind Sie auf der rechten Seite das er eine digitale Dividende geben könnte oder sind Sie dafür dass man die Handys in den Schulen verbietet oder ist genau das Gegenteil der Fall sind Legion Computerspiele gefährlich oder ungefährlich das war auch Wert auf eine schöne Frage wo verorten Sie sich da genau wo schlägt das so ihr Herz macht so schlimm wieder einsam oder doch nicht einsam das wäre eine weitere interessante Frage in unserem blättert schon wird oder man kann sich natürlich auch fragen Sie in dieser Tablet PCs sind die wirklich sinnvollen Klassenziel oder sind die weniger sinnvoll wenn der Papst hatte kürzlich mal gesagt es sei Internet ein Geschenk des Gottes ist dort das wäre mal eine Möglichkeit die andere Möglichkeit Internet ist des Teufels unter diesen Blick war die Sie da gesehen haben der kommt ziemlich wild daher ab ich denke es ist gar nicht so viel wie das Herr kommt bald das Denken das dahinter stecken bekomme ich ein zu meinem Thema das ist eigentlich ziemlich einfach gestrickt möchte wirklich mal sagen es geht der ständig um dieses entweder oder entweder oder sie sind dafür oder dagegen etwas dazwischen gibt es nicht und das war aber schon immer so ich habe hier im Jahr 1700 99 nochmals etwas aufgeblendet geht es zwar nicht um neue Medien nicht im Internet sondern hier ging es um die Lesesucht und Frauen ist das für die Frauen sehr gefährlich weil das kann zu Geschlechtskrankheiten führen das kann was interessant ist jetzt so diese Geschichte oder zur wir nächste Headlines
ist seit wann haben wir das es ist ja nicht so dass dieses Denken immer schon da war sondern beharrt dass dieses Denken hat auch eine eine eine Geschichte und dann ist mir doch etwas zu dick gehen in diesen vielleicht südliche hier auf dieser Welt Cube auch ein bisschen zurückgehende Geschichte und ich denke das hat irgendwie mal hier angefangen und wir sehen das als der Mensch begonnen hatte aufzustehen hat es sich begonnen auch von der Welt zu entfernen das heißt unser Foto bei guten zu Händen und diese Hände haben sofort auch Werkzeug in die Hand genommen haben versucht diese Distanz die sich da plötzlich ergeben hat vor dem ich und wählten diese Distanz ihr Gewebe Technologie über Werkzeuge wieder aufzuheben und ja man kann sagen das ist eigentlich das so einen bestimmte beginnen ist das heißt es aufstehen das sich distanzieren von der Welt sich auch dessen aber bewusst zu sein dass seine Distanz geschaffen haben dadurch dass sie aufstehen das könnte man so als eine der möglichen Anfänge bezeichnet es lohnt sich manchmal so ein klein wenig mediale Kulturgeschichte zu betreiben um das auch ein bisschen zu visualisieren wie das genau er gegangen ist als diese aufstehen diese Distanz schaffen auch unterschiedliche Abstraktionsebenen eingenommen hat also hier zum Beispiel zu Beginn waren das aber leider so die Abende Neandertal kam sagen wir hatten wirklich noch Multimedia das war zum Anfassen das war 3 D mäßig mit der Zeit haben wir dann so genannte Höhlenmalerei betrieben und das ging dann in dieser 2. der sei die Abstraktionsebene wurde schon den Einstieg Größe beide Schrift wurde sie noch einmal Größe das heißt die Genialität ist ist ein Zentrum und im Moment ist es die Zahl oder die berechneten Räume mit dem 10. stehen dass die Mathematik der Programmcode deren Zentrum steht und das ich sagen es ist oder der der Not .punkt sein Punktation um Ausbildung und das ist jetzt der Punkt wo wir man stehen wo wir die Möglichkeit haben mit Programmcode mit Mathematik in Räume zu brechen es geht also nicht mehr ums ab werden von werden sollen das geht in die Zukunft es geht um das Berechnen von möglichen zukünftigen werden und das ist ja ganz ganz kurz ich muss ja auch etwas etwas vorwärts machen wir die 20 Minuten ganz kurz mediale Geschichte gewesen und das wäre so ein aber werde jetzt aus Programmcode bestellt werden kann hat nichts mehr mit 8 zu tun sondern wie gesagt mit berechneten rollen also nochmal aus dieser Bruch der hier entsteht zwischen dem Subjekt und der Welt dieser Bruch lässt sich be obachten in inne verschiedenen Kontexten und auch doch die ganze Gesellschaft denn durch das geht jetzt neu darum eben das Subjekt oder das ich oder der Mensch oder das Bedienen einer eine Sprache die sozusagen das das dann den Menschen ausmacht abzutrennen von der Welt vom Objekt auch das das Tool auch in mit den Begriffen von der Natur von der Technik vom so genannten außen und diese Bruchlinie die muss Gewebe winken wurde Werften über Technologie wie würden Medien und interessant ist ja das ist so ein Geben und Nehmen das heißt wenn der Medienentwicklung dann verwenden wir die Welt wenn sich die Welt verändert verändert das wieder unser denken über die Welt und natürlich auch unsere Werkzeuge und unserem aber diese Brooklyn das Denken hat sich eigentlich nicht so groß verändert wir können diese Bruchlinie entlang fahren und sehen dass es da nach wie vor um diese dann entweder oder Geschichten geht nicht das zu Beginn bei dem Herr Renz gezeigt habe es geht immer darum bei diesen Diskussionen über diesen Diskussionen ist das gefährlich was ist neu kommt oder ist das ungefährlich ist das nützlich ist das nicht niedlich sind das bloß Bruce auf der einen Seite Kulturpessimismus auf der andern Seite Technik Euphorie und wir haben da auch ein paar Propagandisten dazu die vielleicht eher auf der einen Seite stand er auf der andern Seite stehen ich hätte da auch noch einige Deutsche Blutvergießen kommt gar nicht in so bewusst an diesen der er Amerika geblieben aber wenn wir die Geschichte weiter zurück gehen sehen wir aber auch das ist auch eine Konstante Araber lässt er die Zukunft der Buchkultur aus aber als als er positiven Effekt Schecks wie er war ein bedeutender haben Kritiker des Buchdrucks und das hat sich bis in die Vergangenheit zurück Platons uns das war der 1. Philosoph der 1. viel schreiben der Philosoph der sich aber gegen die Schrift gewarnt hat und das Ganze kann man für sogar noch auf Aristoteles der dann unsere moderne Technik begründet hat dass Aristoteles der eben diese logischen setzte definiert herzhafte Identität Satz vom Widerspruch auf die kann ich jetzt gar nicht groß eingehen aber kann das sind die Haft Prämissen die überhaupt Technologie ausmachten auf den baut unsere moderne Welt auf das hat den großen Vorteil haben Technologie die wir jetzt nutzen und das ist ein großes Potenzial und es ist aber auch eine Gefahr also wenn die Technologie auf ein zweiwertigen Denken aufbaut dann kommen wir eben sehr stark auch immer die Wiener dieses entweder oder denken ihn an Kontexten und dann auch in der Bildung also ich denke entweder so oder so ein 3. gibt es nicht mehr sie das was das was Aristoteles gesagt hat sie denselben man bisher nur für sich überlegen was das bedeutet konkret also wir wegen der wir unterscheiden Begriffe wie hell und dunkel und gleichzeitiges dieses interessante dass wir immer noch zusätzlich eine Unterscheidung machen einen Begriff noch hervorheben sein der das Beste war so hell ist natürlich besser aus Hongkong stark schwach Staates natürlich besser als schwach sachlich ist sicher besser als emotionaler Intelligenz es klar vermisste langsam Richtung Bildungskontext ist sicher besser aufgehoben wir haben noch weitere Unterscheidungen man frei und kann sich jedermann besser aus wie viel Euro die Devise geschweißt eine zusätzliche Abstimmungen wo wir das gleiche Löhne haben nicht nur gelernt und uns Besucher gezeigte zum Beispiel oder auch nach wie vor für sie sehr dabei 20 Cent weniger verdient als auch das ich bin das so gar nicht so weit weg von der Realität ich komme jetzt in die Schule und auch in der Schule haben werden wie wir dieses zweiwertige denken wenn also Schule funktioniert über wichtig war aus Stuhr bei richtiger natürlich besser ist Schule funktioniert über klug dumm kluges natürlich besser als effizientes besser ineffizient Kontrolle ist besser als Kontrollverlust meine These ist wenn wir diesen zweiwertigen denken liegen bleiben dann hat das gewisse Konsequenzen das hat Konsequenzen für die Lernkultur sowie Art und Weise wie Unterricht oder die Schule oder die Billigung funktioniert bei möchte ich kurz ein kleines Beispiel aus 2 Seiten mit ungezählten dafür verliert er Schweizerdeutsch gesprochen so weitermachen wie Sie zitieren in jedem und ich war die Hausaufgaben
Handbuchseiten Bebel Nummer 19 Titel aufschlagen sein soll wie
der wie Sarah auswirken ich kann mir jemand sagen wie ich dieses Problem lösen indem
man niemand ich hören dass wir endlich Fortschritte machen also das gerade
so vielleicht lieber 1 ich
Art sein und für viele Orte wie ich denke ich an Sie sie
haben wird vielleicht auch für uns vielleicht
auffielen auch die auf der Seite vielleicht
auch an der 1. 2. oder bewiesen indem sie nur zur Erschließung und wird
und zwar hält das nur nein
das Grab natürlich nur nach Berlin doch
sitzen wird also ich war völlig klar das ist richtig sorgt das ist natürlich etwas überspitzt aber das waren schöne finden das Siegel ein Grund kommen sie natürlich zu solchen Aussagen interessant ist jetzt im Zusammenhang mit digitalen Medienwelt digitale neben einführen einer endet das automatisch die Lernkultur ich würde das eher in Zweifel stellen 20 Mal welchen ansieht wie Bildschirme Tastaturen und Mäuse der Schüler sperren um zu Ablenkungen während des Unterrichts
vermeiden was ist denn auch wir wenn wir zufälligerweise den der sein aber wenn gemeines mitwirken wenn er neben einem werden aber wir haben es ja immer
wieder wurden in einer Gruppe oder einem
einzelnen Schüler für einfache und effektive
Präsentationen ist nicht alles an sich eine Erhöhung der von Intel direkt an den Kurden oder Schönheit dennoch war seine gegeben obwohl es gegen das Sperren aussperren kontrollieren aber diesmal einfach mit Hilfe von neuen Ideen das es doch so wenige Sarande Beispiele das war und ist es denn auch mit die Helfer konnten Online-Tool konnte dort werden der ältesten dasselbe überhaupt im Versandhandel das
in der auf der Orgel großes vielen Opfern der ob notfalls ist an wir waren er aus Teilen weil du wirklich gewollt ist mal auf voller Länge will der kann von natürlich schon sehr viel das ist viel zu viel in so wieder unterwegs wird es denen von Adaptive Schengen waren mehr Interventionsplan sehen wollen sollten auf viele
Feinde und seinen Büro sein die Wohnung oder das weiß er wie man es in Köln studiert hinstellen und eine das zentrale ist wie man Flieger wo es die gibt und wenn ich Menschen schon vor der Chief also immer ,komma ist wegen der Charts Action-Shooter wird jedoch wegen der Wahnsinn leistete sich der ganz anderen zu bringen
beide indes nie aber Politiker dann würde hier über Hersteller wollen in einem Mary er ab und stehen die wurde mit den Worten wollte Experten vermeintlich fälschen
die herrlichen erwarten wenn die vermerkt zum einen weil die chemische die oder auch in verbraten hat
dass der Fahrer noch niemand eine geht in die
Ziele der Tracks wollten kurz vor vor dass diese Übernahme Ende entschieden hat mein Leben keine Schmerz Eiern eine so was haben gesehen
es gibt Beispiele es gibt Leuchttürme wo dieses zweiwertig denken aufgehoben ist
ein sowohl aus auch und dann eben noch gibt und der das ist jetzt eine Universität Privatuniversitäten sein kann ja ok aber wie machen wir das in den traditionellen damit denn ich bin ja Code ausbilden ich habe ich habe gesagt ich komme selber aus der Praxis und ich zeige ich ihn einfach so ein paar Beispiele wie das aussehen könnte auch wenn man trotzdem noch traditionelle Rahmenbedingungen einhalten muss dass ich einfach von diesem Bild ein klein wenig inspirierend an er war er war ja ha tja er n wir haben und was ist eine traditionelle Hochschule trotzdem versuchen wir so dieses zweiwertige denken aufzuheben innerhalb der gegebenen Rahmenbedingungen da doch auch andere Bank Ansätze zu installieren ich möchte Ihnen zum Schluss eben dieses tun mitgeben und denkt oder sich selber vielleicht auch die wir Präsentation jedoch vor genau auf diese Republik war auf diese ihren zu untersuchen wo gehen die schon andere Wege wo geht das zweiwertige denken aufgehoben oder das wir hier vielleicht selber auch zu kreativen Ideen zu kommen dazu war das 1. kleine Test das den to ist natürlich auch dazu da eben um so musste eingefahrene musste der nicht immer schlecht sind aber dort wo man sie viel irgendwie aufzuheben und die schwedische das ist damit mussten umzugehen dass dem Staat ständig das sind da möchten wir noch ein kleines Experiment machen also schauen Sie mal diese Fragen an und sagen Sie für sich war ganz klar dass sie eine Fahrt sehen das muss ziemlich schnell gehen wir ja hier ja also nur die Fahrten sagen so ja ja ja wir haben ein nur die Fahrten sagen zu sehen wie schwierig das ist das in diesen Kontexten ist eigentlich die Mehr lesen gelernt zu haben eine Lernbehinderung aber ganz plötzlich diese Übung nicht mehr außer wenn sie wagen solchen bin zweiwertigen System komm ich gebe Ihnen Ton mitnehmen sie machen sie ein solches Gebilde und wenn in diesen zweiwertigen denken drinstecken überlegen Sie sich worum geht es eigentlich konkret ist noch einmal ein Opfer und auf der einen Seite schreiben Sie den Satz so die Aussage hin ich nehme es Brille ist ein Segen oder eine ohne Google-Brille ist ist häufen sich in extra meine eine neue Technologie ich könnt aber auch eine ältere Technologie nämlich könnte auch wenn die nämlich könnte mit Bewertung nicht bewerten in der Schule ist egal mit welchem Satz man beginnt wie die ist einfach dass Sie sich mal dieses Grundstück hier aufzeichnen und dann überlegen was ist das eine was ist das andere was ist dass sowohl aus auch und was wäre zum Beispiel das wir noch und ich bin jetzt mal diese diese gefiel war das ja eine Technologie ist muss dann wäre wahrscheinlich Diskussionen geben wir sagen wo wird es ist ein Segen und dann scheint Sie das auf die eine Seite und dieses Coaching Tinktur hilft Ihnen mit entsprechend Fragen zu neuen Ideen zu kommen und dann überlegen Sie sich mal was ermöglicht mir das was Enten wirklich mir das gibt es ist ein Fluch was ermöglicht darf was er will darf ich jetzt viel sparen und was könnte zum Beispiel dass sowohl er als auch sein eine möglichkeit wäre eben Bube Klasse muss man eben wie er der Deregulierung man muss es zu diesen Zeiten setzen ist ein diesen Namen Zeiten setzen ist er nicht ein das wäre eine Möglichkeit für vielleicht den Teil sowohl als auch und auch hier können Sie hier die Frage stellen was ermöglicht mir oder dir der Gesellschaft das Wasser bewilligt ist mir genau das selber machen sie hier mit den Beben noch sich so noch und was könnte das Leben noch sein zum Beispiel ich als lehnte das Setting dass das überhaupt gar keine Frage ist oder die Ausgangslage kann jederzeit verändert werden und auch hier können Sie sich wieder fragen was ermöglicht mir das was ich will nicht mehr das ist ein Coaching pur das ist der den man coachen Einsätze und Sie werden es starr zeigen wie spannend es ist wenn man sich auf diese Fragen einlassen kann ja das wäre so das was ich eben mitgeben kann das ich war natürlich viel zu kurz dass sich das irgendwie noch besser werden könnte aber der die Frage ist natürlich die was machen Sie jetzt damit und im Coaching ist es so in der wir eine Sache anzugehen ziemlich ist das wirklich ausprobieren Sie wissen es tun wenn er wie hier im Haus sagt mit dem Denken ist es mit dem Fliegen man muss den bereit sei den Boden unter den Füßen zu verlieren und die Technik des Fliegens die haben wir schon und wo ganz 2 wurde ging das Ganze ich bin jetzt mit dem Service miese der Karte durchgegangen das Ganze beginnt selbstverständlich in ihrem Kopf Dankeschön in der
Nacht
MAX <Programmiersprache>
Besprechung/Interview
Microsoft
Vorlesung/Konferenz
Multimedia
Punkt
Momentenproblem
Berechnung
Code
Programmcode
Richtung
Computerspiel
Polarkoordinaten
Wiener-Hopf-Gleichung
Vorzeichen <Mathematik>
TOUR <Programm>
Internet
Graphiktablett
Soundverarbeitung
Internet
Mathematik
Abstraktionsebene
Digitale Spaltung
Kontextbezogenes System
HANS <Datenbanksystem>
Zahl
Neue Medien
Operateur
Platonischer Körper
Noten <Programm>
Aggregatzustand
Resolution <Logik>
Fläche
Fläche
Besprechung/Interview
Maus <Datentechnik>
Zusammenhang <Mathematik>
Datensichtgerät
Ablenkung <Physik>
Besprechung/Interview
Aussage <Mathematik>
Optimierung
Computeranimation
Kombinatorische Gruppentheorie
Optimierung
Intel
CHART <Programm>
Länge
Expertensystem
Wort <Informatik>
Elementare Zahlentheorie
Dienst <Informatik>
Objektklasse
Sound <Multimedia>
Kontextbezogenes System
Code
Computeranimation
Microsoft
Vorlesung/Konferenz

Metadaten

Formale Metadaten

Titel Bildung verfangen im Netz? Was hilft, wenn nichts hilft?
Serientitel re:publica 2014
Anzahl der Teile 126
Autor Woodtli, Max
Lizenz CC-Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland:
Sie dürfen das Werk bzw. den Inhalt zu jedem legalen Zweck nutzen, verändern und in unveränderter oder veränderter Form vervielfältigen, verbreiten und öffentlich zugänglich machen, sofern Sie den Namen des Autors/Rechteinhabers in der von ihm festgelegten Weise nennen und das Werk bzw. diesen Inhalt auch in veränderter Form nur unter den Bedingungen dieser Lizenz weitergeben.
DOI 10.5446/33388
Herausgeber re:publica
Erscheinungsjahr 2014
Sprache Deutsch

Inhaltliche Metadaten

Fachgebiet Informatik
Abstract In einer Netzwerkgesellschaft stösst ein rein lineares, zweiwertiges und auf fixes, statisches Wissen beruhendes Denken an Grenzen. Das Lernen im 21. Jahrhundert erfordert neue Kompetenzen und vor allem ein anderes, polykontexturales Denken. Grund genug, die Chancen der Zeit zu nutzen, Denkräume zu weiten, Grenzerfahrungen zu machen und sich von konkreten Szenarien im Bildungskontext inspirieren zu lassen.

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