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Wie lernen wir Wörter?

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Sprachtranskript
Herzlich willkommen zu Experimente brauchen wir eine Fremdsprache lernen müssen nun der Aussprache der Grammatik und natürlich den Programmen auseinandersetzen Die Vokabeln werden wir dadurch dass wir einen von uns unsere Muttersprache das entsprechend passende Worte Fremdsprachen zuordnen Spricht zum Beispiel den deutschen der laufen das englische Bergtouren und Haushaltseinsparungen schon Casa ich also genau wissen was mit laufen oder Haus gemeint ist müssen noch lernen wir entsprechende wurde in der Fremdsprache lautet Aber Woher wissen Sie eigentlich was mit oder Haus gemeint ist wie die die Bedeutung von würde in unserer Muttersprache wir noch gar keine oder kennen
Das ist tatsächlich ein ziemlich komplizierte Vorgang um überhaupt Sprache zu verstehen müssen wir einen Lautfolge eine Bedeutung zu ordnen und kann sich dann Ablauf ungefähr so vorstellen dass man als Kind in einer komplexen Situationen einen laut voll mit einem bestimmten Gegenstand oder eine bestimmte Handlung verbinden muss Müssen also wissen dass wir Lautfolgen warum dieses große gegen mit Blättern und stammen gemeint ist um eine Vorstellung darüber zu bekommen was die Bedeutung des Wortes Baum ist was genau Euro verbunden werden soll muss es durch eine wachsende zeigt werden in der Situation stellt aber auch immer
Besteht vielleicht noch eine Parkbank und Fliethgraben von vorbei ist braucht also zusätzliche dürfen Damit wir genau wissen was gemeint ist Diese zusätzlichen deren helfen können zum Beispiel zeigt es nur die Blickrichtung des erwachsenen sein oder auch dieser Struktur in der das unbekannte wurde geäußert wird
Um diesen 1. Wort Lernprozess besser zu verstehen denn hier eine Abteilung sprach Pädagogik und Therapie
Des Instituts für Sonderpädagogik Experimente mit Kleinkindern gemacht so einen kleinen Hacker Die Kinder sitzen während des Experimentes auf den Schoß ihrer Eltern und bekommen Videos gezeigt wie zum Beispiel die im Hintergrund auf dem Bildschirm zu sehen ist in diesem Videos werden die Misshandlung präsentiert und völlig unbekannte Kunstwörter genannt wie zum Beispiel mit gelangen oder Tätern wird also genau dieser 1. sprach Lernprozess experimentellen nachvollzogen Während des Experimentes werden die Kinder aufgezeichnet und sich dann später die Augenbewegungen auswerten lassen
Ein wichtiges Ziel dieser Experimente ist zu untersuchen inwieweit emotionale Hinweise der Erwachsenen eine Lernhilfe für die Kinder darstellen
Daraus lässt sich dann verstehen ob sich sprachliche und emotionale Faktoren bei der Sprachentwicklung der Kinder gegenseitig beeinflussen
Mit diesem Wissen über die Zusammenhänge von sprachlicher und emotionale Entwicklung lassen sich neue Verfahren zur Diagnose und Therapie von Sprachentwicklungsstörungen aber auch andere Störungen wie zum Beispiel Autismus entwickeln
Unwahrscheinlich lassen sich auch einige Entwicklungsstörungen bereits im Vorfeld verhindern
Das war's für diese Folge bis zum nächsten Mal neugierig bleiben Zurück und du sagst mir das Duell schon gelernt hast Ach es am
Und und und und

Metadaten

Formale Metadaten

Titel Wie lernen wir Wörter?
Serientitel Experiment der Woche
Teil 52
Anzahl der Teile 52
Autor Skorupka, Sascha (Artewis GmbH & Co. KG)
Mitwirkende Leischner, Franziska
Lüdtke, Ulrike
Skorupka, Sascha
Lizenz CC-Namensnennung - keine kommerzielle Nutzung - keine Bearbeitung 3.0 Deutschland:
Sie dürfen das Werk bzw. den Inhalt in unveränderter Form zu jedem legalen und nicht-kommerziellen Zweck nutzen, vervielfältigen, verbreiten und öffentlich zugänglich machen, sofern Sie den Namen des Autors/Rechteinhabers in der von ihm festgelegten Weise nennen.
DOI 10.5446/2106
Herausgeber Leibniz Universität Hannover (LUH)
Erscheinungsjahr 2012
Sprache Deutsch
Produzent Multi-Media Berufsbildende Schule Hannover
TVmediapro
Artewis GmbH & Co. KG
Produktionsort Hannover

Inhaltliche Metadaten

Fachgebiet Sonstige

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