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Wie lernen wir Wörter?

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Herzlich willkommen zu Experimente brauchen wir eine Fremdsprache lernen müssen nun der Aussprache der Grammatik und natürlich den Programmen auseinandersetzen Die Vokabeln werden wir dadurch dass wir einen von uns unsere Muttersprache das entsprechend passende Worte Fremdsprachen zuordnen Spricht zum Beispiel den deutschen der laufen das englische Bergtouren und Haushaltseinsparungen schon Casa ich also genau wissen was mit laufen oder Haus gemeint ist müssen noch lernen wir entsprechende wurde in der Fremdsprache lautet Aber Woher wissen Sie eigentlich was mit oder Haus gemeint ist wie die die Bedeutung von würde in unserer Muttersprache wir noch gar keine oder kennen
Das ist tatsächlich ein ziemlich komplizierte Vorgang um überhaupt Sprache zu verstehen müssen wir einen Lautfolge eine Bedeutung zu ordnen und kann sich dann Ablauf ungefähr so vorstellen dass man als Kind in einer komplexen Situationen einen laut voll mit einem bestimmten Gegenstand oder eine bestimmte Handlung verbinden muss Müssen also wissen dass wir Lautfolgen warum dieses große gegen mit Blättern und stammen gemeint ist um eine Vorstellung darüber zu bekommen was die Bedeutung des Wortes Baum ist was genau Euro verbunden werden soll muss es durch eine wachsende zeigt werden in der Situation stellt aber auch immer
Besteht vielleicht noch eine Parkbank und Fliethgraben von vorbei ist braucht also zusätzliche dürfen Damit wir genau wissen was gemeint ist Diese zusätzlichen deren helfen können zum Beispiel zeigt es nur die Blickrichtung des erwachsenen sein oder auch dieser Struktur in der das unbekannte wurde geäußert wird
Um diesen 1. Wort Lernprozess besser zu verstehen denn hier eine Abteilung sprach Pädagogik und Therapie
Des Instituts für Sonderpädagogik Experimente mit Kleinkindern gemacht so einen kleinen Hacker Die Kinder sitzen während des Experimentes auf den Schoß ihrer Eltern und bekommen Videos gezeigt wie zum Beispiel die im Hintergrund auf dem Bildschirm zu sehen ist in diesem Videos werden die Misshandlung präsentiert und völlig unbekannte Kunstwörter genannt wie zum Beispiel mit gelangen oder Tätern wird also genau dieser 1. sprach Lernprozess experimentellen nachvollzogen Während des Experimentes werden die Kinder aufgezeichnet und sich dann später die Augenbewegungen auswerten lassen
Ein wichtiges Ziel dieser Experimente ist zu untersuchen inwieweit emotionale Hinweise der Erwachsenen eine Lernhilfe für die Kinder darstellen
Daraus lässt sich dann verstehen ob sich sprachliche und emotionale Faktoren bei der Sprachentwicklung der Kinder gegenseitig beeinflussen
Mit diesem Wissen über die Zusammenhänge von sprachlicher und emotionale Entwicklung lassen sich neue Verfahren zur Diagnose und Therapie von Sprachentwicklungsstörungen aber auch andere Störungen wie zum Beispiel Autismus entwickeln
Unwahrscheinlich lassen sich auch einige Entwicklungsstörungen bereits im Vorfeld verhindern
Das war's für diese Folge bis zum nächsten Mal neugierig bleiben Zurück und du sagst mir das Duell schon gelernt hast Ach es am
Und und und und
Hannover
Hannover

Metadata

Formal Metadata

Title Wie lernen wir Wörter?
Title of Series Experiment der Woche
Part Number 52
Number of Parts 52
Author Skorupka, Sascha
Contributors Skorupka, Sascha
Lüdtke, Ulrike
Leischner, Franziska
License CC Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 3.0 Germany:
You are free to use, copy, distribute and transmit the work or content in unchanged form for any legal and non-commercial purpose as long as the work is attributed to the author in the manner specified by the author or licensor.
DOI 10.5446/2106
Publisher Leibniz Universität Hannover (LUH)
Release Date 2012
Language German
Producer Artewis GmbH & Co. KG
TVmediapro
Multi-Media Berufsbildende Schule Hannover
Production Place Hannover

Content Metadata

Subject Area Other

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