Der Alltag jugendlicher Schülerinnen und Schüler ist Dreh- und Angelpunkt der kamera-ethnographischen Studien im Klassenzimmer. Der Lernkörper, die ganz alltäglichen Praktiken des Schülerensembles, rückt bei den Beobachtungen im Unterricht verschiedener Lehrerinnen und Lehrer an Gesamtschule und Gymnasium in den Mittelpunkt des Interesses. Mit dieser Perspektive entwerfen die Autoren analytische Blicke auf das kollektive Unterricht-Machen und Schulzeit-Verbringen. Durch die Konzentration auf das Schülerhandeln treten die didaktischen Modelle und Bemühungen der Lehrenden in den Hintergrund des Gezeigten, doch gelingt es der konsequent auf den Schülerinnen und Schülern ruhenden Kamera-Blicken stattdessen, Unterrichtssituationen in ihrer Komplexität von Körperlichkeit, Jugendkultur und Interaktion zu skizzieren. Kamera-Ethnographie hat ein "dichtes Zeigen" zum Ziel und erweitert in methodisch innovativer Weise den forschenden Zugang zu schulischen Lebenswelten.

The behaviour of teenage pupils at school is in the focus of these video studies carried out with the ethnographer's camera in the classroom. This "body of learners", the everyday practices of the pupils, is studied during the lessons of different teachers at a comprehensive school and a secondary school. The authors create analytical views on the collective teaching situation and the time spent in school. Concentrating on the pupils the didactics and efforts of the teachers fade into the background, instead the consequent camera observations of the pupils sketch a view of the lesson situations in their complexity of physical presence, youth culture and interaction. This ethnography of the camera aims at a "thick showing" and delivers a new methodical approach to the research of everyday school life.