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Der OER Lifecycle

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 Homp, Frank Dobosz, Nicole Dahlmanns, Michelle

Formale Metadaten

Titel
Der OER Lifecycle
Untertitel
Eine ganzheitliche Perspektive auf OER
Autor
Mitwirkende
Lizenz
CC-Namensnennung 4.0 International:
Sie dürfen das Werk bzw. den Inhalt zu jedem legalen Zweck nutzen, verändern und in unveränderter oder veränderter Form vervielfältigen, verbreiten und öffentlich zugänglich machen, sofern Sie den Namen des Autors/Rechteinhabers in der von ihm festgelegten Weise nennen.
Identifikatoren
Herausgeber
Erscheinungsjahr
Sprache
Produktionsjahr2023-2024
ProduktionsortBielefeld

Inhaltliche Metadaten

Fachgebiet
Genre
Abstract
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, den "Lebenslauf" von Open Educational Resources (OER) zu beschreiben. Insbesondere die Reihenfolge und die Anzahl, beziehungsweise die Feingliederung der Schritte bieten Anlass zur Diskussion. Der OER Lifecycle bietet eine geeignete Struktur, um über OER nachzudenken, Erfahrungen und Informationen zu strukturieren sowie sich mit verschiedenen Akteuren (wie z.B. Lehrenden und/oder Forschenden) über OER auszutauschen und dabei eine ganzheitliche Perspektive einzunehmen (Glahn, 2010, S. 310).
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