ALFDyn - Adaptive Lernumgebung im Fach Dynamik als OER
Für das Projekt ALFDYN haben sich die TU Dortmund, TH Köln, Universität Duisburg-Essen, RWTH Aachen und die Hochschule Ruhr West zusammengeschlossen, um Studierende in ihrem Lernprozess im Fach Dynamik gezielter zu unterstützen. Die Partner haben sich zum Ziel gesetzt, eine Lernumgebung zu gestalten, welche individuelle Lehr- und Lernprozesse ermöglicht. Dies impliziert, dass zunächst eine entsprechend breit gestreute Auswahl an unterschiedlichen Lernformaten generiert wird, um überhaupt persönliche Bedürfnisse bedienen zu können.Individualisierung bedeutet aber auch, dass eine Diagnose der Lernbarrieren und des Lernverhaltens notwendig ist, wofür Studierende natürlich bereit sein müssen. Aber hier ist das Projekt besonders spannend und wichtig, da wir gerade im Bereich der digitalen Lehre neue Instrumente brauchen, um die Interaktion zwischen Bereitstellung und Verwendung von Lehrmaterial zu bekommen. Dazu schlagen wir vor, dass sich Studierende bezüglich Motivation und Wissensstand zunächst selbst einschätzen, und die Lernplattform nachfolgend immer wieder Selbsttests anbietet und analysiert, um den nächsten Lernschritt vorzuschlagen. Zudem wird die Plattform Feedback zu den Formaten einfordern, um diese weiter entwickeln zu können. Das Diagnosetool wird keine Voraussetzung für die Nutzung des Contents sein – der Zugang ist unabhängig davon. Wer aber die Diagnose und Interkation nutzt, wird gleichzeitig auch an der Verbesserung der Lehrprozesse mitarbeiten.Ein Teil der Materialien wird in Form der hier bereitgestellten Videos abgebildet.
