LArS.nrw Video No. 11 mit Audiodeskription: Diskussionsverhalten in einer Fishbowl-Diskussion (JG 8)
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Formal Metadata
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| Number of Parts | 20 | |
| Author | ||
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| License | CC Attribution - ShareAlike 4.0 International: You are free to use, adapt and copy, distribute and transmit the work or content in adapted or unchanged form for any legal purpose as long as the work is attributed to the author in the manner specified by the author or licensor and the work or content is shared also in adapted form only under the conditions of this | |
| Publisher | 00613ak93 (ROR) | |
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Content Metadata
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Computer animation
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Computer animationProgram flowchart
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Meeting/Interview
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Meeting/Interview
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Computer animation
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Lecture/Conference
Transcript: German(auto-generated)
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Vorspann. 10 SchülerInnen schnell nacheinander impfen. Mehrere und zwei SchülerInnen nebenm Logo. Lars in der W-Film 11. Diskussionsverhalten in einer Fishbowl-Diskussion. Achte Klasse. Drei Schüler und eine Schülerin an den Tischen nach dahinter. Zwölf SchülerInnen im Halbkreis auf Stuhl. Das habe ich auch in den letzten paar Jahren... Tisch 1. Was auch aufgekommen ist, dass ziemlich viele... SchülerInnen vorne diskutieren. Ich sage mal, rechtsextreme Gruppen
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neben den normalen Parteien auftreten. Wie zum Beispiel Gruppen. Von daher macht es für mich... macht es daher kaum einen Unterschied, weil die trotzdem kaum gegen, ich sage mal, Ausländer vorgehen, auch wenn sie keine Partei sind.
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Tisch 4. Ja, das stimmt schon. Also es gibt auch viele verschiedene andere Gruppen. Aber die NPD ist sozusagen die Größe dieser Gruppen. Und wenn man erstmal den größten Schädling ja sozusagen besiegt hat, gibt es dann eher weniger solche Schädlinge. Und wenn dann wieder eine große Partei dann auftritt,
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die verfassungswidrig ist, dann kann sie auch wieder gewinnen. Tisch 2. Ja, aber wenn man sie verbietet, dann können die Anhänger der NPD doch trotzdem in eine... Also dann können die doch in eine andere Partei und damit wirken. Und dann hat man wieder dasselbe. Ja gut. Aber wenn man jetzt die NPD verbietet,
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dann verstreuen sich sozusagen die Mitglieder auf viele andere Parteien. Also wird keine Partei eher so groß sein, sondern es gibt viele kleine Parteien. Und deshalb haben die nicht so große Chancen, quasi in den Landtag oder in den Bundestag sozusagen zu kommen. Schüler geht nach hinten. Ich glaube, ich gehe. Lehrer. Keine weiteren Argumente.
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Irgendwas, was vielleicht noch gar nicht gefallen ist. Ihr könnt auch komplett neue Sachen mit einbringen. Tisch 3. Ich habe noch was zu Sebastians Argument eben zu sagen. Und zwar es geht ja nicht darum, dass alle aus der Partei halt gegen die Demokratie sind,
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sondern die Ziele der Partei sind gegen die Demokratie. Also ist es ja egal, wie viele Leute da drin. 4-0 besetzt. Also ich finde, die NPD sollte verboten werden. 1-3 leer. Keine Angst, da kommt noch jemand auf dein Argument zu sprechen. Also Pssst. Weil jeder sollte halt seine Meinung haben.
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Und ohne viel Parteien würden eine Parteiendemokratie gar nichts bringen. Weil dann hätte ja jeder seine gleiche Meinung und dann bräuchte man gar keine Parteien. 3-0 besetzt spricht. Aber halt rechtsextrem ist keine gute Meinung, weil man wirklich gegen andere ist und wirklich ausländerfeindlich zum Beispiel jetzt ist.
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1-2 besetzt. 4 spricht. Solange Sie damit nicht wirklich verfassungswidrig sind, sondern nur feindlich und das alles mit legalen Mitteln versuchen, dann ist es ja auch nur Ihre Meinung. Schülerin wart hinter 2 und 3. 2 spricht. Wer bestimmt, ob es gut oder schlecht ist. Aus Ihrer eigenen Perspektive ist das eine gute Meinung.
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Aus der Sicht von Juden oder auch Migranten ist das eine schlechte Meinung. Lehrer. Aha. Denkt dran, sobald ihr jemanden seht, der rein möchte und ihr nichts zu sagen habt. Schülerin an 3 spricht. Jetzt noch zu deinem Argument. Es gibt doch noch genug andere Parteien. Wenn jetzt CMPD verboten, verbieten, nein, verboten werden würde,
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dann wäre es nur eine Partei weniger. Und dann ist das doch gar kein großer Unterschied. Tisch 4. Es wäre immer noch ein großer Eingriff in die Meinungsfreiheit der Menschen. 1. Aber nicht, wenn diese Partei halt sich das herausstellt, dass diese Partei rechtsextrem ist.
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Dann wäre das ja keine Meinungs-, ich weiß nicht, was ich sagen wollte. Dann würden die denen ja ihre Meinungen lassen. Plus es wäre halt nicht, ja, also legal und so. 4.0 besetzt. 2 spricht. Wäre das aber auch ein Eingriff in die Meinungsfreiheit? Denn dazu gehört ebenfalls, dass man sie verbreiten und öffentlich ausüben darf.
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4. Was man allerdings auch gesehen hat, dass manche, es gab schon mal ein Versuch, die NPD abzuschaffen. 2003, doch bei dem Gericht, es wurden auf jeden Fall nicht genügend Beweise gefunden, um überhaupt die Möglichkeit zu haben,
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ein Verbot über die NPD zu verfassen. Und meiner Meinung nach hat man jetzt immer noch nicht, also hat man immer noch nicht, also warum sollte sich hier jetzt von alleine was ändern? 1. Besetzt. Meldet sich. 3 spricht. 1 redet rein. Noch ein neues Argument, und zwar, kann ich mal ganz kurz einen Einwand? Die Ermittlungen 2003 waren wegen der V-Leute in der NPD
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abgebrochen worden und nicht wegen ungenügenden Beweisen. 4 frei, 3 sprechen. Und zwar, wenn eine rechtsextreme Partei, die aber immer noch nicht verfassungswidrig ist in Deutschland, herrscht, verliert Deutschland damit viele befreundete Länder und damit würde quasi ein dritter Krieg ausbrechen.
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Tisch 2. Dadurch würde nicht automatisch ein Krieg ausbrechen. 3. Aber wenn die halt ausländerfeindlich sind, dann verlieren die ihre ganzen Freunde. Und irgendwann ist das halt so weit. 2. Die Nationalsozialisten sind nicht direkt ausländerfeindlich. Es gibt auch Verbündete.
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Es gab Italiener, die waren nicht gegen Italiener oder gegen Spanier. Die waren gegen bestimmte Leute. 3. Ja, aber es sind immer noch mehr Gegner als dann halt Verbündete. Und so weit sollte es gar nicht erst... Und außerdem, in Ländern wie in den USA oder Großbritannien,
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da gibt es keine Parteienverbote. Deswegen denke ich eher nicht, dass die dann deswegen anders denken. Weil da kann ja das jeder machen, eine Partei. Und die kann auch nicht verboten werden. Tisch 3 frei, Lehrer. Wenn sich noch jemand traut, dann bitte jetzt. Linda möchte eigentlich ganz gerne.
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Neu an 1. Mach doch jetzt einfach. Also zu dem, was du gesagt hast, es geht auch nicht nur um andere Länder. Es geht auch um Gott. Es geht auch um unser Land, also um Deutschland. Und was wir hier wollen und was die anderen Länder wollen. 4. Das war ja darauf bezogen, dass er jetzt meinte, dass dadurch andere Verbündete Länder
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dadurch nicht mehr verbunden sein wollten. Dass irgendwie dadurch ein Krieg ausbrechen sollte. So meinte ich das. 1. Wieder frei, 3. Neu. Spricht. Also in gewisser Weise hat er ja theoretisch recht. Z.B. man sieht es ja auch in Nordkorea. Da ist das ja auch so. Nordkorea ist auch sehr geschlossen
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gegenüber anderen Ländern. Es ist jetzt nicht. Die sind jetzt nicht nationalsozialistisch. Trotzdem sind sie sehr geschlossen gegenüber anderen Ländern. Und auch sehr abgerenzt. Und es liegt schon nahe, dass wenn Deutschland sich schließt gegenüber anderen Ländern und keine z.B. Immigranten
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mehr aufnimmt etc., dass sich das eventuell negativ auswirken würde. Quasi auf die Handelspartner und die ganzen diplomatischen Verhältnisse. 1. Neu. Spricht. Ich weiß nicht, was ich dazu sagen soll.
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Ja, also dann... Mist. Jetzt habe ich vergessen, was ich sagen wollte. Lehrer. Wir müssen auch jetzt hier leider unterbrechen. Ihr hättet bestimmt gerne noch weiter diskutiert. Bleibt jetzt mal alle da, wo ihr gerade seid. Denn das müssen wir auf jeden Fall noch machen. Wir wiederholen die Streitfrage, die wir in der letzten Stunde schon hatten.
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Soll die NPD verboten werden? Und jetzt, aufgrund der Sachen, die ihr jetzt gelesen und auch gehört habt, entscheidet euch bitte. Wer ist dafür? Geht bitte hier hin. Zeigt nach links. Wer ist dagegen? Geht bitte auf die andere Seite. Übergang, Abspann. Das NRW. Lernen mit Animationsfilmen, reale Szenen und sozialwissenschaftlicher Unterrichtsfächer. Ein digitales Lernangebot zur Professionalisierung angehender Lehrkräfte.
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Alle Materialien stehen frei zugänglich auf der Plattform Orca NRW des Landes Nordrhein-Westfalen zur Verfügung. Disclaimer. Die Animationsfilme von Lars NRW orientieren sich an realen Szenen sozialwissenschaftlichen Unterrichts. Die Charakterdesigns entstanden unabhängig von der realen Vorlage und die Sprachaufnahmen wurden im Tonstudio produziert. Ähnlichkeiten zu realen Personen sind rein zufällig. Die Zusammensetzung der Schülerschaft im Video ist nicht repräsentativ für Schulen der Bundesrepublik Deutschland. Dieses Video ist vizensiert unter Creative Commons
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Attribution Share-Alike 4.0 International CC BY-SA 4.0. Ausgenommen von der Lizenz sind die verwendeten Logos.