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Lightning Talk Slot 2 – Digitale Lernräume- und methoden

Formal Metadata

Title
Lightning Talk Slot 2 – Digitale Lernräume- und methoden
Title of Series
Number of Parts
55
Author
et al.
License
CC Attribution 3.0 Unported:
You are free to use, adapt and copy, distribute and transmit the work or content in adapted or unchanged form for any legal purpose as long as the work is attributed to the author in the manner specified by the author or licensor.
Identifiers
Publisher
Release Date2020
LanguageGerman

Content Metadata

Subject Area
Genre
Abstract
Thies Johannsen "Die stumme, dunkle Wand durchbrechen - aktivierende Lehrformen. Ein Erfahrungsbericht." In dem Lightning-Talk werden Wege beschrieben, wie die 'stumme, dunkle Wand' der Online-Lehre durchbrochen und Studierende mit unterschiedlichen, aktivierenden und partizipativen Lehr-Lernformaten begeistert werden können. Dabei wurden für die Präsenz geplante Konzeptionen kurzfristig auf webbasierte Formate übertragen. Bonny Brandenburger "Und was gestaltest du? – offene, digitale Hochschulbildung im Werkstattformat" Selbstwirksamkeit fördern, Vertrauen in die eigene Technikgestaltung gewinnen, aber wie? - In einem fünfminütigen Lightning-Talk möchte ich aufzeigen, inwiefern offene Werkstätten bzw. Makerspaces durch einen niederschwelligen Zugang zu modernsten Desktop-Fabrikationstechnologien einen wertvollen Beitrag zur Stärkung der individuellen „digital fluency“ als auch zur Lösung Corona-bedingter, aktueller Problemstellungen liefern können. Gunhild Berg "Digitale Lehre in und mit Social Media. Seminare als soziale (Lern-)Netzwerke" Wie Hochschuldozierende ihre Universitätsseminare als digitale soziale Lehrlern-Netzwerke gestalten können, zeigt diese interaktive Präsentation an einem übertragbaren Best-Practice-Beispiel. Vorgestellt wird die erfolgreiche Umsetzung eines Online-Seminars aus dem SoSe 2020 an der Universität Halle- Wittenberg, das sich mit Programm und Methodik als (Social-)Web-Seminar verstand: ein Seminar über Social Media, in dem Studierende miteinander vernetzt über, in und mit Social Media arbeiteten.